Songwriting
IL PROGETTO
L’utilizzo dello strumento del songwriting si inserisce all’interno di
un progetto più ampio, ispirato alla celebre citazione di Martin Luther King Jr.: “Even if I knew the world would fall apart tomorrow, I would still want to plant my apple tree. “Il tema del progetto è l’inclusione sociale, la lotta contro la discriminazione e i diritti umani. Analizzeremo il concetto di resilienza sociale e personale: la capacità dell’individuo di affrontare e superare un evento traumatico o un periodo difficile.
"Even if I knew the
world would fall apart tomorrow I would still want to plant my apple tree."
(Martin Luther King)
PERCORSI E OBIETTIVI
L’obiettivo del corso di formazione è fornire nuovi strumenti agli operatori sociali, agli educatori e ai cittadini attivi che lavorano con bambini, giovani e adulti vittime di guerra e/o di situazioni di estrema esclusione sociale, come quelle causate dai processi migratori; lavorare con gli youth worker per formarli ad affrontare le esigenze di coloro che hanno vissuto questi traumi. L’obiettivo è stimolare la resilienza personale, cambiare prospettiva e avere l’opportunità di osservare i “lati” di noi stessi e degli altri che non sono facili da cogliere.
L’ARTE DEL SONG-WRITING
Il songwriting non è solo creare musica, ma un potente strumento per promuovere la condivisione e l’appartenenza, nonché per sviluppare i temi dei diritti umani, della resilienza, dell’immigrazione, delle oppressioni sociali, dell’inclusione e dell’esclusione.
Attraverso un percorso educativo che comprende l’introduzione ai concetti di diversità e inclusione, l’esplorazione di canzoni tematiche e
l’identificazione di argomenti significativi, i partecipanti hanno sviluppato competenze di scrittura per esprimere le proprie esperienze personali. La scrittura di canzoni sviluppa sia il lavoro individuale sia quello collettivo e comprende molte fasi differenti, utili per rafforzare nei partecipanti la fiducia in sé stessi e il senso di potere nel riuscire a fare qualcosa insieme.
PRODURRE UNA CANZONE STEP BY STEP
I capitoli successivi accompagneranno i lettori attraverso tutte le fasi della creazione di una canzone, mostrando passo dopo passo il processo creativo e produttivo. Dall’idea iniziale alla realizzazione finale, ogni fase rappresenta un’opportunità educativa per sviluppare ascolto, espressione personale, collaborazione e consapevolezza artistica.
METODOLOGIA
La nascita di una canzone all’interno del progetto si inserisce in un percorso più ampio, costruito attraverso laboratori esperienziali e attività precedenti. La canzone rappresenta il coronamento di un cammino fatto di esperienze condivise, apprendimenti, ascolto e ricerca collettiva. In questo contesto, la frase che dà titolo al progetto, “Even if the world…”, diventa il filo conduttore del percorso: un invito alla scoperta dell’albero del tdo” di Augusto Boal e della pedagogia degli oppressi di Paulo Freire.
Il lavoro sul corpo, sull’identità e sulla relazione con gli altri accompagna i partecipanti in una ricerca personale e collettiva.
La metodologia, quindi, prende avvio dal teatro.
Abbiamo iniziato a lavorare sulla costruzione di statue teatrali, poi riutilizzabili nelle attività successive. Il lavoro sul teatro immagine si conclude con la rappresentazione fisica di un sostantivo, di un’azione, di un evento o di un accadimento. È un lavoro di base sull’attore: la percezione e la consapevolezza di essere qui e ora, io e il mio corpo, io e lo spazio, io e gli altri in relazione a me, e gli altri in relazione al movimento. Nel teatro di Augusto Boal, e in particolare nel teatro immagine, il lavoro sulla statua è fondamentale. Ho guidato il gruppo nella ricerca della propria statua in relazione al giorno dell’accoglienza. Successivamente, il lavoro svolto sia individualmente sia in gruppo è stato quello di condividere racconti di oppressione e resilienza, applicare gli strumenti acquisiti nei giorni precedenti e portare in scena storie in cui il protagonista principale era il corpo. Da qui siamo poi passati al songwriting: parole, concetti e contenuti nascono da ogni singola azione svolta nel lavoro teatrale. Tutto questo viene poi elaborato attraverso le parole: esprimere parole significative per loro, non per noi.
BRAINSTORMING
Per avviare un lavoro sulla scrittura creativa focalizzato sulla resilienza, i diritti umani e la lotta alla discriminazione, ci si avvale del brainstorming come strumento iniziale. /le partecipanti si immergono nell’argomento camminando per la sala delle attività e riflettendo sulle immagini, le caratteristiche e le associazioni di idee che hanno scelto di condividere, anche attraverso la rappresentazione con le statue. Successivamente, ognuno si siede di fronte a un foglio bianco e inizia a scrivere le proprie riflessioni, componendo frasi che approfondiscono il significato e i concetti emersi.
SCRITTURA CREATIVA
Dopo una prima fase di brainstorming, il lavoro entra in un momento di sintesi, in cui il concetto viene approfondito e definito con maggiore chiarezza. A questo punto, ogni partecipante è invitato a esprimere lo stesso messaggio attraverso la rima, creando due frasi “musicali” capaci di trasmettere l’intenzione e l’emozione del contenuto.
Successivamente, il percorso da individuale diventa collettivo: i partecipanti si dividono in gruppi e ricevono in formato digitale la base musicale su cui lavorare. Ogni gruppo sviluppa autonomamente la propria proposta, cercando insieme una melodia che valorizzi le frasi create.
Questa fase di collaborazione assume un ruolo fondamentale, trasformandosi in un vero processo peer-to-peer. Attraverso il confronto e l’ascolto reciproco, ciascuno riesce a trovare la propria voce e il proprio stile interpretativo, rafforzando così il messaggio che la canzone vuole comunicare.
All’interno dei gruppi, i partecipanti si sostengono a vicenda: il risultato finale nasce dal lavoro condiviso, pur mantenendo il valore e l’espressione del contributo individuale.
Quando ciò che si prova interiormente viene verbalizzato e trasformato in musica, prende forma qualcosa di concreto e condivisibile. Vedere un’emozione o un pensiero trasformarsi in una canzone rappresenta un’esperienza educativa potente, capace di dare valore all’espressione personale e alla creatività collettiva.
Le Canzoni
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Progetto songwriter 2026